中国青少年研究中心调研:2020年至2022年,该机构针对3108名未成年学生的调研显示,53.5%的学生遭受过校园欺凌。这一比例表明,校园欺凌在中国未成年学生中是一个较为普遍的现象。中国青少年研究中心调研还指出,在遭受校园欺凌的学生中,占比较高的现象包括东西被偷(52.8%)、被取笑或捉弄(37.2%)、被辱骂(33.7%)、遭教师体罚(28.3%)等。此外,还有学生表示遭受过被人孤立排斥(14.1%)、受到暴力威胁或恐吓(13.2%)等形式的霸凌。2021年至2023年,全国法院一审审结的涉未成年人暴力案件中,被告人为留守儿童的案件占比较高,这可能与留守儿童在家庭教育、心理支持等方面的缺失有关。
家长在避免孩子被霸凌方面扮演着至关重要的角色。以下是一些具体的建议,旨在帮助家长构建一个安全、温暖的环境,以减少孩子被霸凌的风险:增强亲子沟通:家长应建立良好的沟通渠道,鼓励孩子分享自己的想法和感受,包括在学校和社交场合中的经历。这样可以帮助家长及时发现并处理潜在的问题。展现关爱与支持:家庭应成为孩子的避风港,让孩子感受到无条件的爱和支持。这样,孩子在遇到困难时更愿意向家长求助。鼓励参与集体活动:家长应鼓励孩子参加学校的社团活动、团队运动等集体活动,这有助于孩子学会与他人合作,增强社交技能。教授社交技巧:教育孩子如何与人友好相处,包括如何表达自己的想法、如何处理冲突和如何寻求帮助等。正面肯定:家长应经常给予孩子正面的肯定和鼓励,让孩子感受到自己的价值和能力。培养兴趣爱好:鼓励孩子发展自己的兴趣爱好,这不仅可以提升孩子的自信心,还能为他们提供更多的社交机会。识别霸凌行为:教育孩子认识霸凌的各种形式,包括言语、肢体和社交上的霸凌。应对策略:教会孩子在遇到霸凌时如何寻求帮助,如向老师、家长或信任的朋友求助。同时,也可以教给孩子一些简单的自我保护技巧,如避免单独行动、保持冷静等。定期沟通:家长应定期与老师沟通,了解孩子在学校的表现和情况。参与学校活动:积极参与学校的家长会和活动,与老师和其他家长建立良好的关系,共同为孩子的安全成长努力。观察情绪变化:家长应密切关注孩子的情绪变化,如出现焦虑、抑郁等情绪问题应及时干预。寻求专业帮助:如果孩子遭受了霸凌或出现了严重的心理问题,家长应及时寻求专业的心理咨询或治疗帮助。
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